Дидактические игры на развитие словаря в младшей
Дидактические игры и упражнения для развития речи в 1 младшей группе
Дидактические игры — это непременный атрибут каждого занятия в детском саду. А во второй младшей группе такой форме реализации образовательных целей и задач отводится совершенно особое место, ведь дети 3—4 лет ещё не могут воспринимать информацию в виде набора фактов, малышам нужен сюжет, действия, в которые вплетаются новые знания. Поэтому педагогу следует уделять пристальное внимание организации и проведения такого рода игр, а для этого без теоретической базы и осмысления практического опыта не обойтись. Дидактические игры — это обучающие забавы, предполагающие организацию деятельности детей в условных ситуациях, где игровая задача имеет образовательно-воспитательное значение, то есть несёт в себе познавательную ценность. Эта цель реализуется не открыто, а опосредованно: через игровую задачу например, помочь зайчику сосчитать морковку , правила «заяц» может брать только по одной морковки и класть её в корзину , игровые действия в «хранилище» овощей участники «идут» по очереди. Это интересно.
Дзержинск, Нижегородская область Наименование материала: методическая разработка Тема: Картотека дидактических игр по развитию речи для детей раннего возраста Раздел: дошкольное образование. Дзержинск, Нижегородская область Наименование материала: методическая разработка Тема: Картотека дидактических игр по развитию речи для детей раннего возраста Раздел: дошкольное образование Назад Развивать речь детей необходимо с младенчества. Сначала ребенок учится понимать слова окружающих. Потом подражает, издает звуки. Возникает звукоподражание.
Дидактические игры можно проводить на занятиях со всей группой, с подгруппой и индивидуально с каждым ребёнком. Игры планируются заранее. Определяется программная задача, продумывается оборудование игры раздаточный материал. Продумывается словарная работа напоминается, уточняется, закрепляется.
